Mão de Arte

Estafetas Malucas

2009-04-20T05:16:00.000-07:00

Objetivos a desenvolver: Agilidade; Auto-confiança; Colocação de Voz.

Idades: A partir dos 4 anos.

Jogadores: 4 ou mais.

Material: 1 camisa ou casaco; 1 par de óculos; 1 chapéu ou capaçete; 1 espáço grande, de preferência ao ar livre.

Descrição:

Organizar o grupo numa ou duas equipas; Caso sejam duas equipas, duplicar os materiais e criar o percurso em paralelo; explicar o conceito de estafetas.

Definir uma frase engraçada, ou um excerto de uma canção, para executar na prova de voz; pedir às crianças que manifestem as suas sugestões (Ex.: "Meu amor, meu amor, meu penico voador!)

Treinar com as crianças a colocação de voz dessa mesma frase(Ex.: Como se fosse um rei a falar para o povo.)

Delinear um percurso, de maior ou menor complexidade, definindo a partida, um ponto para o vestuário e um ponto para a prova de voz.

Exemplificar, perante as crianças, toda prova: 1-Sair a correr; 2-Colocar o vestuário; 3-Atravessar em corrida o percurso até à ponto da prova de voz; 4-Executar a prova de voz; 5-Regressar em corrida; 6-Retirar o vestuário; 7-Bater na mão do cloga de equipa, para que este repita todo o processo.

Ganha a equipa que terminar primeiro.

Jogo de Expressão Corporal

2009-03-12T05:07:00.000-07:00

Objectivos a desenvolver: Conhecimento e expressão corporal; Auto-confiança; Destreza e coordenação rítmica. Criatividade.

Idades: a partir dos 3 anos.

Jogadores: 2 ou mais.

Material: Reprodutor de música (Rádio com CDs, MP3 e afins). Uma ou mais músicas que estimulem para a dança ou para a expressão corporal e que sejam do gosto das crianças. É conveniente que o espaço seja aberto e sem objectos que possam condicionar o livre movimento.

Descrição:

Dispor o grupo num círculo e realizar uma pequena sessão de aquecimento físico que pode ser acompanhado por música.

O animador começa por exprimir um movimento mais ou menos elaborado, como por exemplo um salto ou um movimento do tronco, e o grupo imita.

À vez, cada elemento experimenta expressar um movimento e todo o grupo imita.

Poder-se-á repetir os movimentos para melhor memorização.

De seguida, o animador sequencializa os movimentos sugeridos, de forma a criar uma coreografia simples. O grupo deve ser capaz de memorizar essa coreografia criada por todos.

Utilizar uma música com um ritmo marcado e adaptar a coreografia de movimentos à melodia. Poder-se-á, se possível, gravar em vídeo a execução final da coreografia, para que o grupo possa distanciar-se e observar o trabalho realizado.

No final, dispor o grupo em círculo e, ao som de uma música conhecida, dançar espontaneamente.

Corridas de Trotinetas

2009-03-12T04:35:00.000-07:00

Objectivos a desenvolver: Competividade saudável; Destreza motora e equilibrio.

Idades: a partir dos 4 anos.

Jogadores: 2 ou mais.

Material: 1 trotinete ou mais. As trotinetes podem ser pedidas às crianças, ou adquiridas na "feira da ladra" quando o orçamento é menor.

Descrição:

As corridas podem ser feitas individualmente ou em equipas. Poder-se-ão realizar várias corridas individuais ou em versão estafeta.

Explicar as regras e áreas de segurança, quer para os participantes, quer para aqueles que observam. Dar uns minutos de experimentação àqueles que não estiverem familiarizados com a trotinete.

Definir uma linha de partida e uma de chegada.

Dar a partida de forma criativa (Ex.: Liguem os motores, ponham o capacete, partida!!!).

Ganha o jogador/equipa que chegar em primeiro lugar.

Corrida de Sacas

2009-03-11T05:18:00.000-07:00

Idade: a partir dos 4 anos

Jogadores: 2 ou mais

Material: 2 ou mais sacas de batatas ou terra, ou mesmo sacos do lixo resistentes

Descrição:

Os jogadores podem jogar individualmente ou em equipas.
Definir uma linha de partida e uma de chegada.
Distribuir as sacas pelos jogadores. Se não houver sacas para todos, realizar várias rondas.
Dar a partida de forma criativa, mas de acordo com as idades dos participantes. (Ex.: Partida, lagarta, fugida)
Ganha o jogador/equipa que chegar primeiro.